Schulentwicklung
Schwerpunkte der Schulentwicklung
1. Aufbau, Erprobung und Evaluation eines selbstorganisierten Change-Management-Prozesses einschließlich der Qualifizierung der schulischen Akteure
Aufbau, Erprobung und Evaluation eines selbstorganisierten Innovationsprozesses:
Anregung aktueller oder neuer Themen, Vorplanung, Schaffung geeigneter Rahmenbedingungen für innovative Projekte interessierter Pilotgruppen
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2. Einführung, Erprobung und Implementierung eines Qualitätsmanagements
zur Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung der schulischen Prozesse und Leistungen in Bezug auf die verschiedenen schulischen Qualitätsdimensionen
Implementierung eines systematischen Qualitätsmanagements:
Unterstützung/Begleitung der Fachbereiche bei der Umsetzung der Jahresplanung
[langfristig: Aufbau eines Qualitäts-/Jahrbuches für die WW-Schule]
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3. Entwicklung von Organisationsformen und Bearbeitungsstrukturen der kontinuierlichen Innovationsentwicklung
Entwicklung von Organisationsformen und Bearbeitungsstrukturen zur Umsetzung kontinuierlicher Innovationsprozesse:
Verbindliche Zuständigkeiten und Wege klären / schaffen
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4. Aufbau und Implementierung einer (schulbezogenen) Wissensmanagementplattform einschl. eines curricularen Content-Management-Systems
Aufbau einer schulbezogenen Informations- und Kommunikationsstruktur:
Institutionalisierte Kommunikationsmöglichkeiten in FB, für Klassen, Fächer, Projekte, etc.
Infobildschirm
[Online-Plattform oder Intranet zur Kommunikation und zum Datenaustausch zwischen Kollegen]
Qualitätsentwicklung an der Wilhelm-Wagenfeld-Schule
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Modellversuch der BLK: „Change-Man“:
verantwortliche Projektgruppe:
Unterstützungs- und Beratungsgruppe Schulentwicklung
Vertreter:
Peter Hewelt / Christian Kraus für FB Druck / Medien / Foto
Petra Weimann / Christoph Hüsing für FB BGy
Wolfgang Schweig / Silke Wermerssen für FB Körperpflege
Susanne Dridi / Lisa Beulshausen für FB Bekleidung / Orthopädietechnik
Elke Giesen / Katharina Baumann für FB FOS
Selbstverständnis
Katalysator für inhaltliche Innovationen
befristet auf 3 Jahre
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QE2:
verantwortliche Projektgruppe:
Christoph Hüsing
Edith van den Berg
Karl-Friedolin Hoffmann
Carsten Jacobs
Selbstverständnis
Implementierung einer Feedbackkultur
unbefristete Einführung
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SINa:
verantwortliche Projektgruppe:
Georg Drunkemühle
Manfred Köster
Selbstverständnis
Nachhaltigkeit schulischer Prozesse für Ökologie und soziale Gerechtigkeit
befristet auf 2 Jahre
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Informationsmaterial
Vortrag zur Eigenverantwortlichkeit (pdf-Datei)
Vortrag zur Organisationsentwicklung (pdf-Datei)
Vortrag zum Abschluss ChangeMan (pdf-Datei)
Vortrag zur Personalentwicklung (pdf-Datei)
Vortrag zur Kompetenzentwicklung (pdf-Datei)
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